Lập kế hoạch giáo dục cá nhân hóa IEP cho trẻ có nhu cầu đặc biệt

Xây dựng trên sự phối hợp giữa Ban Giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm, chuyên gia can thiệp và cha mẹ trẻ.

• Phần 1: Thông tin chẩn đoán và đặc điểm phát triển hiện tại (Điểm mạnh, sở thích, khó khăn trong từng lĩnh vực).
• Phần 2: Mục tiêu giáo dục ngắn hạn và dài hạn (Thiết lập mục tiêu theo học kỳ 3-6 tháng).
• Phần 3: Các biện pháp điều chỉnh sư phạm và môi trường (Giảm độ khó bài học, tăng cường giáo cụ trực quan, bố trí vị trí ngồi thuận lợi).
• Phần 4: Dịch vụ hỗ trợ đặc biệt (Số giờ can thiệp âm ngữ trị liệu, tâm vận động mỗi tuần).
• Phần 5: Kế hoạch phối hợp với gia đình và tiêu chí đo lường sự tiến bộ.

IEP là một tài liệu sống liên tục được cập nhật theo sự tiến bộ của trẻ.

• Họp hội đồng IEP định kỳ 3 tháng/lần giữa nhà trường và cha mẹ học sinh để rà soát các mục tiêu đã đạt được.
• Nếu trẻ đạt mục tiêu sớm hơn dự kiến, lập tức nâng cấp mục tiêu mới; nếu mục tiêu quá khó, chia nhỏ thành các bước đệm trung gian.